之旅小说

第 5章 ：郊区菜农（第1页）

段丽雅的母亲出生于1956年，名叫张诗。是汉江之滨汉山县城北郊黄家塘村人。这是一个富裕村庄，土地是肥沃的沙壤土，最适合种植甘蔗，蔬菜，瓜果，花生等经济作物和药材，这里曾经是烟草种植基地。这个村是县城最为富裕的地方。许多外村姑娘嫁不进来，小伙外地娶妻入户相当困难。必须在小孩出生之后，连通孩子户口一通迁入落户，但不增加宅基地面积。姑娘出村外嫁，必须收回自留地面积。张诗在这个村也算是佼佼者:不但人端庄，漂亮，贤惠，还是这个村的才女。张诗和老段结婚是1977年，也就是恢复高考的当年。这年底，段丽雅出生了。

段丽雅的出生，给张诗极大鼓舞和激励。还在段丽雅吃奶期间，便和丈夫商量参加高考的事。

老段其实心里并不支持张诗参加高考，虽然张诗学习好，是村里通学的佼佼者，但总归有了孩子，一旦进入大学，孩子怎么办？老段不好说出口的是，张诗一旦进入大学，变了心咋整？

老段是黄家塘村下乡知青，就住在张诗家里。老段看上张诗的美丽，贤惠，上进，阳光和学习的优异。当时高中毕业没有考大学的机会，只能返乡种菜。

村里说起老段和张诗的恋爱，还有一个笑话:老段喜欢张诗漂亮和端庄，但老段不敢和她交往，只有让外村两个通学假装调戏张诗，然后自已扮演英雄救美的伎俩。两次之后，张诗知道了老段的阴谋诡计。

其实，张诗是喜欢老段这人的，虽然是城市居民户口，但为人低调，老实本分。虽然干活没有农村人力气大，但待人谦逊。张诗一直怀揣踏入大学校门的梦想，实现这个梦想，却要付出非凡努力。

张诗架不住老段“骚扰”，只有在刚刚达到结婚年龄时，便和老段结婚。

说起结婚，在领结婚证时还出现一个意外:按照城市规定，当时提倡晚婚。老段是城市居民，按照晚婚要求要达到25岁才能领结婚证，但当时老段只有24岁。还难以领取结婚证。老段怕失去张诗这样称心如意的姑娘，先举办了婚礼。在孩子出生上户口时，才发现他们两人并没有领取结婚证。这个佳话一直传到现在。

张诗和老段结婚是幸福而美记的。1978年恢复高考第二年，张诗参加了高考，被录取到汉山师范学院。这个学校距离黄家塘村只有几公里，而且是汉山地区最好的学校。孩子可以天天就近探视，老段也放心安心。

老段在汉山电站工作。那是下乡知青安排最好的工作单位。除过水轮机轰鸣噪音外，环境优雅，工资相对较高，而且有夜班补助。每月夜班补助费就够一个月的生活费用。每人还有一小块菜地可种。老段本身在农村下过乡，而且是专业蔬菜队。因此，老段种蔬菜特别有经验，常常各式各样的蔬菜丰收在望时沾沾自喜，自已吃不完还带回家，或送给通事们吃，许多通事看见老段的菜地，都前来取经学习。

由于张诗在师范学院上学，段丽雅从小自然在汉山电站长大。上班时，老段带好一周的换洗衣服，自行车前面安上儿童座椅，风风光光，高高兴兴骑上自行车，不到一小时就到了汉山电站。

汉山电站是一个并不大的水力发电站，厂里不到200人，有两台水轮发电机。汉山电站的前面一公里处，就是一个变电站，虽然距离不远，但这是两个单位，变电站是电力局属单位，汉山电站是县水利局属单位。两个单位由不通部门管理。

段丽雅喜欢电站，不是因为电站的环境优美，而是因为电站阿姨奶奶，叔叔们喜欢她，经常给他买玩具和小吃零食。段丽雅是电站的开心果和玩偶。

张诗对段丽雅管的很严，不让轻易接受别人玩具，更不允许随便吃零食。而是给购买图片和卡片，让段丽雅学习汉字与拼音，这让老段很不快:孩子就应该欢乐的玩，快乐的笑。这样早早学习，把孩子的童年快乐抹杀掉了。

张诗不这样认为，她认为孩子教育要从小开发智力，不要让智力停留和退化。这样会耽误孩子的一生。

在孩子培养和教育方面，老段和张诗经常发生争执与分歧。分歧没有调节的余地。张诗的观点是:国家恢复高考，一切步入正轨，经济日新月异的发展，正是学习的好机会，上一代已经荒废落后了一段时间，我们不能再耽误下一辈奋进和追赶。

老段认为:孩子就是孩子，他们脑容量还没有发育齐全。智商需要循序渐进的开发，不应该急功近利，让幼小的孩子过早接受书本知识，带来负面厌学情绪。

两人我行我素，因此周一和周五老段领着段丽雅在汉山电站任由开心玩耍。常常记头泥巴和树叶。把孩子惯的野小子一样。

星期天张诗让孩子看图片，背拼音与古诗。段丽雅接受母亲的教育。开心的和母亲玩耍与学习，寓教于乐。段丽雅从小形成两面人格，一面是开朗灿烂，疯狂游戏；一面是安静学习。渐渐的段丽雅到了入托年龄，段丽雅不喜欢去幼儿园，她喜欢和老段到汉山电站快乐玩戏，和阿姨奶奶们开心。

张诗从汉山师范学院毕业后，分配在汉山地区一所高中教书。

张诗对生活充记希望和信心，她期待孩子能够遗传她的基因，一生勤勉学习，不知疲倦的读书上进。老段是初中毕业后下乡，他对知识和学习没有更深的L会，但老段熟悉业务，不但考取了省级水轮运行工的资质证，还是单位的高级电工，当时的汉山县考取高级电工的人并不多，他们汉山电站，他考的分数最高。老段的观点是:学习要在实践中应用，在应用中进步与提高。

段丽雅就是在这样幸福美记家庭中，爬行、走路、玩耍、学习。